校園性愛，校園安全

校園性、校園安全 是Jennifer Doyle對校園法人化、『非致命』武器、無所不在的強暴論述與訴訟焦慮時代下，校園司法學的清晰批判。

今日的大學行政人員乘著體制不安全的浪潮，隨著處理學生抗議與性侵申訴的過程，沿著法律變動的莫比烏斯帶前進。一件事（犯罪）翻轉成另一件事（違規），然後又翻轉回來。

在校園中，刑事與民事交會，通常以模仿軍事法庭儀式的聽證會形式出現，包含其秘密委員會、秘密報告、制裁與上訴。

在這個世界中，大學校園是什麼？它是為誰而設？它同時生產與監管什麼樣的心理空間？當我們呼籲校園安全時，我們真正想要的是什麼？

大學校園的心理生活是醜陋的。田園詩般的綠色廣場被偏執的警察與焦慮的風險管理團隊包圍。一名學生被毆打，另一名被噴灑胡椒噴霧。一名教授被摔倒在地並被捕，被控重罪攻擊。在校園被財政剝削的同時，國家被良心危機所困：學生現在以強暴受害者與強暴犯的身份登上頭條。一名行政人員撰寫報告。危機被管理。

性的管理被縫入校園之中。 性有其自己的行政單位。這是一個官僚的進程。——摘自《校園性、校園安全》

144 頁

Jennifer Doyle 是以下著作的作者 《Hold It Against Me: Difficulty and Emotion in Contemporary Art》 （2013）與 《Sex Objects: Art and the Dialectics of Desire》 （2006）。她是加州大學河濱分校的英語教授。她也是一位獨立策展人。Doyle策劃了 《Tip of Her Tongue》，一個在洛杉磯The Broad（2015-2017）舉辦的女性主義表演系列，以及 《Nao Bustamante: Soldadera》 （2015）在洛杉磯的Vincent Price Art Museum展出。